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Jan. 22 2025
重建部落認同，從原住民視角探索地理與環境教育的未來
定居於都市的原住民族學生，與部落的連結經常相當薄弱。這些學生在主流教育體制下，也少有機會接觸自己的族群文化。如何在中學教育當中，引導都市原住民學生重建與部落的連結呢？ 國立臺灣師範大學地理學系沈淑敏教授與樹林高中原住民專班（下稱原專班）師生合作，開發了一套原住民視角的地理與環境教育課程——「部落與我」。這套課程帶領都市原住民學生，以「部落為本學習」與「探究導向學習」的模式，學習原住民族知識，並重建與部落的連結。 原住民族知識與主流教育體制 近幾年，許多學者積極推動「原住民族知識體系」的重建，探討原住民族與自然環境互動下形成的知識體系。沈淑敏教授指出，原...
Sep. 27 2024
收藏臺灣的世代記憶 世界的臺灣歷史博物館── 給400年後的我們一個眾聲喧嘩的論壇
十多公分高的小小金色竹筏，揚著一張薄薄的船帆，由幾根狀似竹子的細棍綁成的船身上放著一個圓桶，還有支細長的槳，金燦燦的。我本以為是鍍金，但臺灣歷史博物館研究人員鄭勤思說：「這是純金的喔。」因為他們以「X射線螢光分析儀」進行了非破壞性的科學檢測及工藝研究，確認了這艘小竹筏的黃金成色高達98%以上。黃金和竹筏是什麼奇特的組合？「這是1930年代流行的臺灣伴手禮，」臺史博典藏組組長張淑卿說，「日治時代，日本人在臺灣蓋了很多鐵路，火車站站長的重要工作之一就是推廣鐵路旅行。日本人到臺灣時，會從臺北坐火車到臺南玩，這個竹筏就是當時的臺南伴手禮，甚至有一整條街的銀樓專門製作這種黃金竹筏，用玻璃箱裝起來，讓觀光...
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