• 「部落與我」課程以「由近而遠」的策略安排教學活動,首先在 (1)樹林高中校內上課,接著前往學校附近的 (2)鹿角溪人工濕地戶外教學,而後前往桃園市大溪區的 (3)崁津部落向耆老學習。逐步引導學習後,學生再利用寒暑假回到 (4)各自的部落踏查。圖片來源:沈淑敏教授提供
  • 樹林高中原專班學生製作部落名片(左)以及至崁津部落向耆老學習(右)。圖片來源:沈淑敏教授提供
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  • 「部落與我」課程以「由近而遠」的策略安排教學活動,首先在 (1)樹林高中校內上課,接著前往學校附近的 (2)鹿角溪人工濕地戶外教學,而後前往桃園市大溪區的 (3)崁津部落向耆老學習。逐步引導學習後,學生再利用寒暑假回到 (4)各自的部落踏查。圖片來源:沈淑敏教授提供

  • 樹林高中原專班學生製作部落名片(左)以及至崁津部落向耆老學習(右)。圖片來源:沈淑敏教授提供

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